（怡保11日讯）霹雳董联会认为，最近微型华小合併之事闹的沸沸扬扬，除了关闭与搬迁的选项外，是否能重新找出如今微型华小的时代价值，让微型华小重新发展，以符合当今地方需求的办学特色，重新吸引家长与学生的认同？

霹雳董联会于文告指出，由于特殊的政治因素，华文学校关闭之后就无法重开。

“随着城乡发展差异和人口流失，许多小地方的华小沦为微型小学，也产生了把华小搬迁到雪隆与新山等华裔人口更集中的策略性做法，因为大城市的华小仍然严重不足。”

文告指秉持这理念，霹雳董联会策划了“微型华小拍摄计划”，物色了数间各具不同办学特色的微型华小，希望把办学和办校的故事拍摄成影片。

“它们是曾面临学生下跌的困境，有的学生人数下降到10多位，有的甚至面临关闭，但如今都因办学成功而获家长认同，并逐渐回到正轨。”

“拍摄计划是希望把微型华小成功的办学经验，以影片的方式纪录下来，透过新媒体广传，作为交流与参考。”

文告说，此计划是邀请了大同韩新学院广播电视电影系的学生，及新纪元大学学院戏剧影像系的毕业生共同参与，在记录之余，也希望让更多年青人了解华校办学的用心。

应打破“学生越多越好”与“越多A越好”迷思

霹雳董联会认为，现今华小办校应先打破“学生越多越好”与“越多A越好”的迷思，因为如今在“校本评估”的新制度下，学生人数20人以下的小班制，才是未来的办学趋势。

文告说，“校本评估”的用意是让教师全面了解每个学生的学习进度后，再作评估，因此这样的学习成果评量方式是不适合30、40人的大班教学模式，学生人数少才能让教师关注到学生的学习进度。

“中小型的华小有本身的特色与价值，因为学生人数相对较小，更有条件推动快乐学习，老师更有条件能全面照顾学生的学习需求和身心发展。”

霹雳董联会认为，如今地方的华小更应突显本身的特色与价值，非与城市华小在学术成绩与学生人数作同台竞争，而是挖掘出更多地方华小的特色，建立符合地方需求的办学特色，走出一条自己的路。

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