（峇眼拿督6日讯）峇眼拿督区中学华文发展委员会顾问陈逸发促请，教育部认真看待华校师资数据，以免影响华教发展，避免一时之误而造成未来数年难以挽救的严重错误，而这更恐怕会影响一个世代的华裔子弟。

他今日说，教育部长日前指华小教师有过剩549位，但教育部副部长则指缺乏多达1300位教师，这项“罗生门”数据让他感到惊讶，为何同个部门的数据却相差很多。

董教总日前发文指出，根据教育部早前数据，华小目前缺乏1300位老师，所以对教育部长法丽娜西迪表明华小教师过剩549人，并在未来5年内没培训华文教师感到震惊和不可思议。

华小平均每年约500至600位老师退休或离职。若以每年500位老师卸下教职计算，从2024到2029年，保守估计华小缺乏约3000位老师，再加上目前1300位，一共是4300人，这当中肯定有很大部分是华文老师。

陈逸发说，若没及时纠正而导致接下来的政策安排失误，这会影响学生上课，更导致严重“蝴蝶效应”，包括更多华裔子弟基于缺乏华文教 师教导而拒绝报读华文。

他说， 首先政府应该像去年这样，一次过聘请2万名教师，不管是合约或者是临教题。

“过后重启假期师训班，栽培合约教师与临教。”

“教育部也有必要加强统计方式，提前算好退休教师的人数，也预计提早退休的教师人数。”

他说，政府应从PISMP与UPSI中文教育系，栽培出更多华文教师，让他们加入成为生力军。

最后，陈逸发说，越来越多华裔学生不想报考华文或者担任教师，因此董教总与华团，也必须想办法加强鼓励华裔子弟报读华文并担任华文教师。

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