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陈大锦：指华校破坏国民团结挑种族矛盾制造不安

（怡保27日讯）董总主席陈大锦指出，最近有人宣称非马来人威胁国人团结，甚至指华校生看不起和贬低马来人，这类不负责任亦无根据的说法，已超越言论自由的界限，不仅攻击华人和华校，也挑起种族矛盾，企图制造社会不安。

他说，数据显示，近30年来，全国华小非华裔学生人数和比率已大幅度增加，从1989年近1万7000人（占学生总数3.05%），增至2020年近10万1000人（佔学生总数19.75%）。

“如果华小像某些人士所言，是破坏国民团结的主因，为什么越来越多非华裔家长，其中不乏政党领袖、马來精英、政府官员、公务员和学者等，让其子女就读华小？”

陈大锦于昨晚出席霹雳华校董事会联合会72週年会庆晚宴时，如是指出；他说，根据UCSI今年4月初的民调，有70%受访者认为多源流学校并非国民团结的阻碍，另有71%并不认为多源流教育造成社会两极化，65%受访者则不认同废除多源流学校。

陈大锦说，以上数据和民调已清楚说明，越来越多友族同胞将孩子送往华小就读，显示华小日益多元化，能更有效促进各族融和、团结国民。

“这显然是许多反对多源流校的政治人物和党团组织，无法回避的事实。”

出席者包括董总署理主席陈友信、教总副主席蔡明永、林鲢玉基金会副主席罗志昌、华教斗士胡万铎、雳华校董事会联合会主席颜登逸、副主席陈德杰与拿上黄胜全、总务黄志伟、副总务黄仲贤、首相政治秘书曾敏凯夫妇、霹雳州行政议员吴家良与黄诗情、霹雳中华总商会总会长拿督廖志明、霹雳中华大会堂会长拿督关和贵等。

改善措施应对“阅读危机”

陈大锦促请教育部，公布“国际学生评估计划”（PISA）成绩低落的具体改善措施，包括如何应对“阅读危机”。

他说，我国自2009年参与PISA评量开始，阅读素养长期得分落后，政府却鲜少认真看待。

“需知道，在智能手机普及、社群网络发达的时代，学生阅读力下滑，阅读零碎化是难以避免的趋势，也是各国推动阅读时的共同课题。”

陈大锦说，培养学生的阅读习惯，不只是规定学校订购报章读物而已，政府应借鉴其他国家，挹注更多资源，包括培训师资、规划阅读课，抢救学生阅读力衰退的象现。

他也指出，连续几届的PISA评量结果差强人意，希望当局有所警觉，严正审视当前我国基础教育的问题。

陈大锦说，国内近期接连发生种族及宗教风波，经过有心人士炒作后，一触即发，犹未平息，再加上一直以来抨击多源流教育体系的人，这些才是真正损害国民团结的始作俑者。

他说，多元社会应当强调团结与包容，而不是凡事政治化、无限上纲。民粹的激情终究会有疲乏的时候，继续煽动群众情绪，操弄种族宗教议题，只会令越来越多中间选民反感。

“只有回归政策基本面，坚持中庸路线，设法开启对话沟通；只有重新凝聚社会共识，避免极端势力垄断话语权，马来西亚的民主才有真正成熟的可能。”

他披露，我国不能这样空转虚耗下去，这些无谓的争拗，不仅浪费社会成本，还耽误改革议程，政府和民间组织更应多费心，提升我国教育水平。